广州起义红军小学：思政“小课堂”融入社会“大课堂”

大洋网讯 让火红成为广州校园的一抹亮色！广州市花都区骏威小学于2013年10月13日正式被授牌授旗命名为广州起义红军小学。自创办以来，该校始终不渝地贯彻落实“切实把红色资源开发好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要精神，为广州红色教育特色发展和品牌打造树立标杆。

创建校园文化，优化育人环境

广州起义红军小学坚持“以梦扬志，乐学广才”的办学理念，确定了“有梦、有趣、有为，悦读、悦学、悦纳”的校训，致力于打造以“悦读校园、悦学班级、悦纳课堂、悦合家校”为核心的“童梦教育体系”和“继承革命传统，弘扬红军精神”为核心的“红梦教育体系”相融合的现代化学校。

为了夯实红色教育基础，让红军精神在学校教育的沃土中生根发芽，广州起义红军小学大力构筑人文校园。如：“一广场”（童梦广场）；“一logo”（童梦魔方：记录着革命精神鼓舞下不断朝着师生心中的中国梦前行的轨迹）；“两路”（红梦路、童梦路象征着红色思想与童梦教育相结合，革命传统与时代精神相依托的学校特色）；“四园”（同心筑梦园、博趣说梦园、扬帆追梦园、愿望藏梦园是学校开展爱国报国，人文感恩，科普实践，生态体验等德育活动的舞台）；“五楼”(悦学楼、志学楼、博学楼、厚学楼、趣学楼)，既体现学校童梦教育办学特色，又充满浓浓书香气息。

学校建设“红创园”校内教育实践基地，构建新时代背景下将科技融于劳动实践的立德树人的新路径，形成重融合、有特色、能推广的STEM项目实施样式，为学生打造最优质的劳动教育、科技教育实践平台，把科技教育、劳动教育、红色教育、心理健康教育有机融合，在开展科技种植的实验和探究中，关注学生的心理健康，培养学生求实、严谨、条理、细致的科学态度和融合创新思维能力，更好地传承和发扬“南泥湾”精神。

在这片红色的土地上，班级文化之花竞相绽放！广州起义红军小学为进一步推动红色教育建设，高扬光辉旗帜，在全校范围内开展“班班争创恩来班，人人争做小雷锋”的班级文化建设活动。所有班级积极响应，结合创建“恩来班”“雷锋班”的精神和本班的实际情况，制定详细的班级文化创建计划，全员参与，精神面貌焕然一新。教室布置开设红色教育板块，通过班训、班风、学风、教风体现潜移默化的红色文化，让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所，提升班级文化内涵。

讲好红色课程，打造红色摇篮

随着思政教材全面改革，广州起义红军小学探索和创新思政课的内容和形式。如今，学校的思政课堂悄然发生着变化。每月都会围绕“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育”等内容开展一次思政大课，老师们通过充满童趣的视频动画、富有哲理的成长故事、重大的时政新闻、精彩的校园情景剧……给学生心灵埋下真善美的种子。

同时，在思政课上，老师们会紧跟热点，及时向学生们传递热点信息。改革开放四十周年、进博会、港珠澳大桥等热点话题都曾在思政课上出现。老师们用丰富鲜活的课堂教学、校园活动，把学校思政“小课堂”与社会思政“大课堂”有机融合，发挥课程德育功能，铸魂育人。

广州起义红军小学重视学生核心素养的培育，通过课程建设，建立健全课程的开发机制，不断提升课程的品质，以课程为载体，发展学生的综合素质。如多彩晨会，通过小组合作分享科学动态、好书资讯、时事新闻、奇闻趣事，让孩子在分享中学会合作，拓宽视野。课前三分钟，他们也进行了全面的规划，以语文学科为例：通过《汉字的故事》《诗词大会》《时事点评》等主题活动，培养孩子识字和热爱古诗词的兴趣以及概括和批判能力。学校还打破学科界限，把智能信息化技术融通学科课程，借此激发学生的兴趣和志趣。

文、图/广州日报·新花城记者：何道岚 通讯员：穗文明