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这群特需创艺者正画下“大钟楼”的建筑美和历史美

大洋网讯 “因为有个大钟,粤海关博物馆也被叫什么?”“大钟楼!”

“你们猜,这个‘卫生检疫球’是由多少通关旅客留下的‘已采样’标签的边角料组成的?”“1000人!”

“再多点。”“5000人!”

“还不够。”“20万人!”

“还可以往上猜。”

“40万!”“对了!”

7月13日,粤海关博物馆迎来了一群特别的参观者——他们是9名有绘画潜能的特需青年(包括自闭症、唐氏综合征等有特殊需求的青年)。在津津有味地逛遍大钟楼内外,积极与讲解员小姐姐互动,听完有趣的历史故事后,他们还参观了讲述人民海关光荣历史的专题展,并兴致勃勃地在画纸上构思所见、所闻、所感。

“多接触社会和新事物,对特需青年的认知发展很有帮助,也能提高他们的社交能力,进而支持他们和家庭更好地融入社会。”带队的特需美术老师对此次粤海关博物馆的导览和接待表示感激。“在粤海关博物馆里,特需青年并不特别,他们和我们一样充满好奇心,对海关历史有自己的理解,在包容和平等的氛围里,他们渴望表达和认识新朋友,看见新世界。”她说,希望这次粤海关博物馆只是一个开始,未来有更多人、更多企事业单位支持特需青年“走出来”“融进去”。

“大钟楼”+专题展,更适合入画

此次参观粤海关博物馆的尚羲、峻绮、思铭、雯静等9位特需青年,都是“艺见不同”特需创艺团的学员。在外人看来,他们是伴随心智障碍特征,可能各自在不同方面存在一定的客观障碍的大小孩,但很少人知道,在特需美术老师眼里,他们也是具备一定绘画潜能的创作者,在创作中,“障碍”的标签悄悄褪去,生命的美感和内心的心声跃然于纸上,他们和社会之间的连接正在不知不觉中形成。

在过去几年,这9位青年更是凭借部分作品,获得了不同级别的特需人士绘画比赛奖项。

“但是,疫情期间,他们不能外出写生、上课,只能通过线上课程学习,已经快要闷坏了,现在疫情防控常态化,我们希望能在确保大家安全的前提下,组织他们参观一些地方,为他们提供新的绘画主题和素材,也给他们更多接触社会的机会。”

带领创艺团前来参观学习的鱼仔老师说,今年是中国共产党成立100周年,广州众多展览馆都举办了精彩的专题展,很有看头。而粤海关博物馆极具历史特色的大钟楼建筑,也充满了文化特色和艺术特色,很适合入画,同时又是爱国主义教育基地,“很早就想带孩子们来参观。”

最近,她刚好了解到粤海关博物馆推出“百年初心 逐梦远航——广州海关庆祝中国共产党成立100周年专题展”,觉得正是参观的好时机,便向粤海关博物馆申请预约。特需青年的身份,没有为这一份预约申请带来麻烦和插曲,相反,粤海关博物馆的工作人员热情地接受了预约,并提前了解清楚创艺团的需求,做好准备工作,还派出了两名讲解员小姐姐为这个小小参观团进行生动有趣的讲解。

为讲解员小姐姐的点赞而开心不已

讲解员和听众一直是相辅相成的关系。一段好的导览,需要好的讲解员,更需要好的听众。

值得关注的是,在当天的参观中,特需青年和讲解员小姐姐可谓交流无间,而特需青年们随时随地“爆棚”的好奇心,更是让讲解变得活泼又生动。特需青年们与家长一行近20人在讲解员小姐姐的带领下把粤海关博物馆的上上下下走了个遍,搭乘着大门是百年前“原装货”的老电梯,踩着旧时的楼梯,摸着楼梯墙上历史感十足的“冬瓜青”墙砖,为端庄典雅的老建筑赞叹,因中国海关人坚守国门的历史故事而动容。

历史娓娓道来,时光溯流而上,他们专注地听着、感受着,积极地回应小姐姐的讲解和随时出其不意抛出的问题,还因为被小姐姐点赞而开心不已,耐心地完成了1个多小时的参观活动。有意思的是,这场历史回溯之旅中,受到感触的不仅仅是青年们。广州海关教育处博物馆管理科科长阮锋表示,很高兴能够为这些孩子做些什么,希望以后还有更多的机会支持他们开展活动:“欢迎青年们再来看展、画画。”

而在结束参观后,在专题展厅,鱼仔老师为特需青年们讲解了多重构图的方法,并引导他们回忆参观中观察到的绘画素材,并学习对它们进行提炼、组织。自由发挥的时候到了!有的特需青年沉思许久,才谨慎地起笔;有的胸有成竹,简单把画面分成三个层次后就开始画草图;还有的犹豫不决,一直在调整自己的构思。创作——开始了。

“走出来”更容易实现融合

这一天,由于时间关系,特需青年还是将这次创作“作业”带回家。在临走前,令大家意想不到的是,粤海关博物馆特意为每个特需青年准备了一份特制的文创纪念品,让他们本就欢快的心情又多加几分。带着这份愉快的心情,有的特需青年第二天就赶紧交上了绘画作业初稿,被老师夸“勤奋”。

“从初稿已经能看出,他们在参观中很认真地观察了粤海关博物馆的建筑、装饰上的特征,也吸收了一些党史故事,成为绘画的元素,非常用心!”鱼仔老师说,这也证明了外出参观、学习对于特需青年们有很大益处,“接触更多不同领域的事物,了解更多的故事,有助于他们的认知发展;在参与活动的过程中,他们要学习配合安排,接受社交行为的管理,学习与活动工作人员比如讲解员或其他同学互动,对他们融入社会有很大的帮助。”

另外,她认为,特需青年能够“走出来”,对于自身和家庭来说能更好参与到社会中,同时也有助于社会的融合:“这种融合是相互的——特需青年和家庭有更多的机会学习怎么参与社会,因为他们参与社会的面越来越广,他们不容易被边缘化,社会自然就更容易实现融合。”

“感激粤海关博物馆对我们的接纳和支持,许多贴心周到的安排让我们很感动。”一名特需青年的家长说道,“我们都希望自己的孩子有更多融入社会,甚至是展现自我的机会。”

文、图/广州日报·新花城记者 林琳

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